苏格拉底（英语：Socrates）（公元前469年，一说公元前470年～公元前399年），是希腊（雅典）哲学的创始人之一。
苏格拉底一生过着艰苦的生活。无论严寒酷暑，他都穿着一件普通的单衣，经常不穿鞋，对吃饭也不讲究。但他似乎没有注意到这些，只是专心致志地做学问。生平事例，成就思想，均由其弟子记录。
他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。他把哲学定义为“爱智慧”，他的一个重要观点是：自己知道自己无知。
在雅典恢复奴隶主民主制后，苏格拉底被控以藐视传统宗教、引进新神、腐化青年和反对民主等罪名，被雅典城邦判处死刑。据《克里托篇》说，他拒绝了朋友和学生要他乞求赦免和外出逃亡的建议，饮下毒酒而死，终年70岁。
苏格拉底无论是生前还是死后，都有一大批狂热的崇拜者和一大批激烈的反对者。他一生没留下任何著作，他的行为和学说，主要是通过他的学生柏拉图和色诺芬著作中的记载流传下来。
在欧洲文化史上，他一直被看作是为追求真理而死的圣人，几乎与孔子在中国历史上所占的地位相同。哲学史家往往把他作为古希腊哲学发展史的分水岭，将他之前的哲学称为前苏格拉底哲学。他以一种对哲学的崭新理解开创了希腊哲学的新纪元，更以其灵魂转世与净化的基本思想，给柏拉图以极其深刻巨大的影响，并通过他们一直影响到希腊化罗马时代乃至后世的西方哲学。
苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。苏格拉底的教育目的是造就治国人才。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人；其次要教人学习广博而实用的知识。最后，他主张教人锻炼身体。他认为，健康的身体无论在平时还是在战时，对体力活动和思维活动都是十分重要的。而健康的身体不是天生的，只有通过锻炼才能使人身体强壮。在教学的方法上，苏格拉底通过长期的教学实践，形成了自己一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”，他本人则称之为“产婆术”。他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。苏格拉底倡导的问答法对后世影响很大，直到今天，问答法仍然是一种重要的教学方法。
苏格拉底主张专家治国论，他认为各行各业，乃至国家政权都应该让经过训练，有知识才干的人来管理，而反对以抽签选举法实行的民主。他说：管理者不是那些握有权柄、以势欺人的人，不是那些由民众选举的人，而应该是那些懂得怎样管理的人。
苏格拉底名言录
1、无知即罪恶。
2、如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。
3、人可以犯错，但是不可犯同一个错。
4、谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。
5、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。
6、不懂得工作真义的人，视工作为苦役。
7、我们的需要越是少，我们越近似神。
8、我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
9、我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆。
10、每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。
11、我到处走动，没有做别的，只是要求你们，不分老少，不要只顾你们的肉体，而要保护你们的灵魂。
12、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
13、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。
14、告诉我你的朋友，我就知道你是什么样的人。
15、美是难的。
16、知道的越多，才知知道的越少。
17、德性就是知识或：美德即知识，愚昧是罪恶之源。
18、世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。
19、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
20、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
21、好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。
22、没有人因为知道了善而不向善的。
23、我非常清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。
24、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫穷。
25、在多人之前，吾舌尤健。
26、最优秀的人就是你自己。
27、想左右天下的人，须先能左右自己。
28、许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。
29、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
30、只期盼少许，才能接近最高的幸福。
31、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
32、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。
33、最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。
34、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
35、自愿的人在忍受苦楚的时候，受到美好希望的鼓舞，就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累，因为他有猎获野兽的希望。
36、我知道自己的无知，我知我无知。
37、一种未经考察的生活是不值得过的。
38、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。
39、纵使富有的人以其财富自傲，但在他还不知道如何使用他的财富以前，别去夸赞他。
40、逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。
41、逆境是磨练人的最高学府。
42、教育不是灌输，而是点燃火焰。
43、坏人活着是为了吃与喝，而好人却是为了活着才吃与喝。
44、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。
45、教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。
46、命运是机会的影子。
47、智慧意味着自知无知。
48、我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。
49、任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。
50、要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。
51、世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。
52、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。
53、真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。
54、父子兄弟间相爱，本出于天性；而要讲究利害，就失去了家庭的温暖。夫妇结合，本出于情爱；而要以经济为条件，就失去了相爱的本意。
55、做少许事情而做得很好，胜于做许多事情而做得很糟。
56、快乐的秘密并不在于寻求更多想要的，而是在于培养清心寡欲的能力。
57、我认为闲暇是所有财富中最美好的财富。
58、有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。
59、对哲学家来说，死是最后的自我实现，是求之不得的事，因为它打开了通向真正知识的门。灵魂从肉体的羁绊中解脱出来，终于实现了光明的天国的视觉境界。
60、人死了以后就像睡觉一样，只是不做梦罢了。人睡觉不做梦比较好，因为常常睡觉做梦的人醒来后就会很累。
61、人死以后就会去自己想去的地方了，我一定要去自己常常思念的古代先贤们所在的地方，而不去平庸之所。
